夏期講習だけを受けて効果(成果)がある子がやっている2つの常識

読んで実践できる!指導について

夏だ!夏期講習だ!といわれていますが・・・

お母さん
お母さん

勉強が遅れている・・・夏期講習で挽回させよう

 

お父さん
お父さん

苦手な教科がある・・・夏期講習でやってもらおう

 

早いと6月上旬~7月上旬にかけて、各塾では夏期講習の集客で賑わって?います

塾屋は、講習だけ受ける生徒の受け入れはしていませんので、賑わいません

 

夏期講習を受けて・・・成果が出るか出ないか

 

夏期講習を利用しようとお考えの方

 

上の2つの使い方は

9割近くの生徒にとって【間違い】です!!

ほとんど成果にならないでしょう

 

 

実は、

講習を受けて効果がある生徒(約1割)には

2つの当たり前を持っている生徒です

 

夏期講習で成果が出る子の2つの当たり前!

1:聞いて、教わって習得できること

2:自分で、習ったものを『できる』状態まで復習すること

 

どこの夏期講習でもメインは授業

つまり「教わること」しか行いません

もしくは

講習後に大量の「課題」を出しやって来させる

 

そうなると

教わっても話が聞けず、その場で理解ができない

いくら受けても無駄に終わる

 

 

理解しても自分で復習できない

聞いて満足はしても、成果は出ない

 

本当の夏期講習って、何目的か知ってますか?

本来、夏期講習や冬期講習というのは

【受験対策】を目的に作られたものです

 

なので

①普段の勉強は大丈夫!定期テストも大丈夫!な子で

②志望校が決まっていて、そこに届かないという理由で

受けるものなのです

 

学校の授業が理解でき、講習で受験対策を教わる子

学校の授業が理解できず、講習で苦手教科を教わる子

を同じように考えてはいけません!!

 

夏期講習は、無駄なのか?

じゃぁ、受験対策じゃない目的の子にとって夏期講習は無駄なのか・・・

ということで

塾屋の提案する方法を一度ご覧ください

 

こういう夏期講習をやっている塾を探せ!

3つに絞ってみたいと思います

3つとも揃った夏期講習をやっている塾を探せたら、すぐにでも申し込むべきです!

1:教科別ではなく、単元別で選択できる

苦手な教科・・・数学だとします

「じゃぁ、数学で夏期講習を20時間分ですね」

これでは、数学をやりはしますが、その子が必要とする数学が20時間分なのか分かりません

なので、教科別に選択するのではなくて

単元別に選択できる講習になっているかチェックしましょう!

 

2:講習の「仕上げ部分」がどうなっているか

先ほども述べましたが、多くの塾の講習は「授業を受ける」で終了です

 

その塾の講習の内容ではなく

【最後、どう終わるのか】ぜひ聞くか調べるかしてみてください

 

多くの塾は「授業をやって、宿題を出し、それをやってあるかチェックして終わり」です

これでは、宿題の丸写しもできますし、やっていなくても授業は進めてくれます

 

そうではなく

例:授業を終えて、その授業内容の小テストを次回行い、合格できなかったら居残りで補習

例:授業とは別に、その内容を覚えて理解したかどうかを確認テストを受けて合格しないといけない

このように最後、できるようにして終わっている仕組みがあるかチェックしてください!

 

3:受験目的と苦手克服目的で講習が分けてあるか

大手塾の場合

「総復習」と称して、受験目的の子も苦手克服目的の子も同じ授業を受けたりします

クラス分けはするかもしれませんが、総復習を薄く広くしたところで苦手は克服できません

 

個別指導の塾の場合

「授業を増やす」と称して、個別指導のコマ数を増やします

しかし、その増やす目的・内容が曖昧なまま、苦手教科に対しても薄く広くワークを進めます

1人1人の目的まで、日替わりの担当大学生講師が把握しているのか、指導が統一しているのか?

 

夏期講習には大きく2つの目的があることを分かったうえで

受験対策の子・苦手克服の子

それぞれで別の講習が設けられている塾は、きちんと生徒を見てくれる塾だと思います

 

じゃぁ、塾屋の夏期講習はどうなんだ?

苦手講習がある塾|塾屋
愛知県豊田市にある学習塾です。自分で学ぶ【独学】と、自分で勉強を管理する【自己管理】を身につけた『心強い子』を育てます。 独学指導の専門家である塾長が直接指導しています。

 

塾長
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